Les profs de la région incertains quant à leur avenir

L'un des points mesurés par l'enquête à laquelle ont participé 458 enseignantes et enseignants du secondaire de la région, c'est le degré de satisfaction des profs à l'égard de leur organisation syndicale. De ce côté, la très grande majorité se serait dite satisfaite ou très satisfaite face aux services offerts par leur organisation syndicale.

Là s'arrêtent toutefois les bonnes nouvelles de cette enquête qui a rejoint environ 35 % -40 % des enseignants du secondaire de la région, estime Martin Lauzon, président du SESBL.

Plusieurs aspects insatisfaisants du travail ont été relevés, dans des proportions oscillant de 63 % à 89 % des répondants: le ratio maître-élèves, l'intégration des élèves en difficulté, la tâche de l'enseignant, le respect de l'autonomie professionnelle.

Mais là où le syndicat relève les réponses les plus inquiétantes pour la profession, c'est lorsqu'on a demandé: «Dans 5 ans, est-ce que vous pensez que vous exercerez toujours la profession d'enseignant?» Seulement 56,3 % ont répondu oui à cette question, alors que 16,7 % ont répondu non et 27 % qu'ils ne savaient pas.

Selon le SESBL, ces réponses pourraient vouloir dire 246 départs dans les effectifs des enseignants du secondaire de la région.

Le syndicat se servira bien sûr de ces résultats dans ses discussions avec les gestionnaires et les commissaires scolaires, mais il appelle plus largement les parents et les représentants politiques à intervenir, pour améliorer une situation qu'il juge critique.

«Au lieu de s'attaquer à la profession, il est temps de la soutenir et surtout de soutenir ceux qui l'exercent. (…) À ceux qui pourraient dire 'On ne peut rien faire!' je répondrais que nous avons une responsabilité partagée afin de redresser la situation. Par contre, il nous apparaît évident que le coup de barre qui doit être donné doit aller dans le sens d'un respect du professionnalisme des enseignantes et enseignants afin de redonner à cette belle profession ses lettres de noblesse.»