Au matin du 13 juin dernier, 320 élèves du 3e cycle des écoles Gaston-Pilon, des Grands Chemins et de la Clairière de Boisbriand de la Commission scolaire de la Seigneurie-des-Mille-Îles, ont marché jusqu’au sommet du Mont Kaaïkop (troisième plus haut sommet des Laurentides) avec en tête, François Langlois, troisième québécois à gravir l’Everest. Cette randonnée d’un jour clôturait une série d’événements.
Rappelons qu’en début d’année scolaire, les élèves avaient eu le privilège d’entendre François Langlois leur décrire son ascension du plus haut sommet du monde. Du même coup, les enfants ont pu réfléchir sur le sens de certaines valeurs (persévérance, dépassement de soi…). Tout pour aider à relever les Everest de la vie. En février 2007, François Langlois a gravi le mont Kilimandjaro en Afrique, accompagné de 29 autres grimpeurs dans le but d’accumuler des fonds pour l’organisation Fais-un-vœu. Par la suite, il n’a pas manqué l’occasion de venir décrire cette autre aventure aux 320 élèves, question de les conscientiser à la solidarité sociale.
Afin de concrétiser les deux présentations, François a proposé un double défi aux enfants : recueillir de l’argent pour un organisme humanitaire et marcher jusqu’au sommet du Kaaïkop en juin. Les élèves les ont relevés avec brio. En plus de gravir le Kaaïkop, ils ont accumulé des sommes impressionnantes pour l’organisme Fais-un-Vœu (plus de 6 500 $) et pour la Fibrose Kystique (plus de 5 000 $).
Soulignons que les élèves de l’école de la Clairière marchaient en mémoire de Jean-Nicolas, décédé au mois de mars 2007. Une minute de silence a été observée au sommet. Précisons que la réussite de cette randonnée est le fruit de la collaboration de plusieurs instances : François Langlois, la base de plein air L' Interval
www.interval.qc.ca), les écoles Gaston-Pilon, des Grands Chemins et de la Clairière de Boisbriand et l’équipe de la direction du service de la formation générale des Jeunes de la Commission scolaire. Voilà une initiative bien menée qui n’a laissé personne indifférent.